Psychologue - Mi-temps (H/F/X)

Missions et tâches

Le psychologue du service rencontre toutes les familles qui sont suivies par l'équipe du SAJE au moins une fois lors de l'analyse de la demande. Il peut être présent lors du premier entretien en " duo " avec le coordinateur et/ou l'assistant social.

Compétences générales

• Connaître l'institution provinciale ;
• Utiliser et respecter les ressources mises à disposition (matériel, ...) ;
• Maintenir à jour ses compétences ;
• Respecter les règles de déontologie, d'éthique et les limites professionnelles ;
• Collaborer à la gestion de l'information et de la communication au sein de l'institution ;
• Gérer les relations avec les usagers internes / externes ;
• Organiser son temps efficacement ;
• S'adapter à son environnement de travail.

Compétences techniques

Vis-à-vis de la famille :

• L'écoute des familles (y compris de la fratrie) et la compréhension de la dynamique familiale
• La réalisation d'une anamnèse aussi complète que possible
• La réalisation d'entretiens de soutien si nécessaire.

Vis-à-vis de l'enfant :

• L'observation de l'enfant en mettant en jeu sa pratique clinique
• La réalisation de bilans psychométriques adéquats en fonction des observations réalisées
• La rédaction de rapports destinés aux parents et au réseau professionnel qui les entoure (afin de situer le jeune enfant d'un point de vue développemental ou de réévaluer la situation en cours de prise en charge).
• La communication des résultats des évaluations aux familles et l'explication des différents aspects du développement actuel de l'enfant
• L'aide à la recherche de l'étiologie, notamment en prenant des contacts avec le réseau professionnel et en accompagnant les parents qui le souhaitent aux différentes annonces qui peuvent être faites lors des consultations. Certaines familles ont aussi besoin d'une explication complémentaire du contenu de l'information en partenariat avec l'assistant(e) social(e).
• L'apport d'information scientifique et rigoureuse sur la pathologie de leur enfant quand un diagnostic est posé à partager en réunion d'équipe.
• La participation à l'élaboration des projets d'accompagnement individualisé (PAI)

Vis-à-vis du réseau :

• L'aide à l'orientation thérapeutique, en informant les parents des différentes pistes possibles de traitement.
• La mobilisation du réseau dans les cas de situation familiale difficile ou dans les cas de crise.
• Le psychologue participe aussi aux réunions de réseau et initie certaines d'entre elles. Dans ces cas-là, il assurera aussi leur organisation pratique.
• La participation aux réunions des SAJ et SPJ peut être sollicitée en concertation avec le réseau (si possible) et avec leur collaboration.
• Le psychologue a la responsabilité de mobiliser ses instances ou des institutions judiciaires si un des membres de l'équipe éprouve des inquiétudes motivées sur d'éventuelles maltraitances ou graves négligences d'enfant parmi les familles suivies.

Vis-à-vis de la scolarité et les milieux de garde :

• L'aide à l'orientation scolaire, qui sous-tend une information claire sur les différents types d'enseignement, la prise de contacts et l'organisation et l'accompagnement de visites d'écoles. Les contacts avec les milieux de garde et les milieux scolaires seront entre autres assurés par le psychologue

Diplôme et qualifications

Si vous correspondez au profil, n'attendez plus et complétez le formulaire en ligne au plus tard le 15 juin 2026.

Les candidatures incomplètes, envoyées par mail et/ou soumises hors délai ne seront pas prises en considération.

A la clôture de l'offre d'emploi et après analyse des candidatures, une épreuve orale sera planifiée et les candidats retenus seront contactés.