Aborder avec les élèves les troubles neurodéveloppementaux, sous forme d'ateliers interactifs? A Mons, l’Institut d’Enseignement Secondaire Paramédical Provincial (IESPP) fait appel à des experts de terrain.

Un enseignement inclusif

L'école mène, depuis un an, des actions de sensibilisation et de formation au handicap, avec les élèves qui se destinent aux métiers du secteur social (assistants sociaux, éducateurs, puéricultrices). Elle travaille avec l’AVIQ (Agence pour une Vie de Qualité - Wallonie), le Pôle territorial de Mons-Borinage, les associations Passe Muraille et ALTEO.

Objectifs: briser les préjugés, être capable de repérer les troubles et apprendre à lister les pistes d'aménagements raisonnables nécessaires.

Les retours des élèves sont positifs:

Oriana, élève en 5e année de puériculture: «Ça me servira pour mon futur métier d’infirmière pédiatrique.»

Thalia: «Je ne m’imaginais pas que ces troubles causaient autant de difficultés. Pour un enfant dyslexique, ça doit être très fatigant. Cette journée bien organisée m’aidera dans mon métier à venir.»

« Notre monde n’est pas adapté aux personnes en situation de handicap. Notre rôle est de préparer les élèves à une société plus solidaire», explique Alice Leroy, professeure en sciences sociales, à l'initiative de cette dynamique de formation à l'inclusion.