Educateur A2 - Temps plein - SRJ (H/F/X)

Missions et tâches

Par rapport aux bénéficiaires :

• Encadrer les bénéficiaires pendant leur temps de présence dans le service en " bon père de famille " qui signifie agir de manière prudente et raisonnable selon la loi.
• Veiller au bien-être des bénéficiaires ;
• Connaitre tous les enfants de son groupe dans la vie quotidienne ;
• Accompagner des enfants lors des rendez-vous médicaux si nécessité de la présence éducative et réaliser un compte-rendu du rendez-vous à transmettre aux chefs éducateur et infirmiers ;
• Relater les informations pertinentes des bénéficiaires dans le cahier de communication et les transmettre oralement aux collègues et hiérarchie ;
• Organiser des séjours et des activités adaptées ; Remplir les documents appropriés.
• Veiller à la bonne organisation de son activité (demande de budget, organisation, bon déplacement, bon cuisine, annulation repas, pique-nique, etc.) ;
• Organiser le programme d'activités de son groupe toutes les semaines ;
• Proposer des activités selon l'âge et les capacités de chaque jeune de son groupe ;
• Respecter les limites et besoins de chaque bénéficiaire ;
• Respecter le jeune et son handicap ;
• Veiller à l'épanouissement, la sécurité et le bien-être du jeune en le valorisant, encourageant et complimentant ;
• Écrire des rapports circonstanciels si nécessaire ;

Par rapport au nursing et soins :

• Selon l'arrêté royale n78 et sur base de procédures, les activités relevant des actes de la vie quotidienne peuvent être effectuées de manière autonome par le prestataire de soin (l'infirmier) et d'accompagnement, c'est-à-dire, l'éducateur :
• Apporter une attention particulière aux signes de rougeurs, aux irritations de la peau, aux gonflements, aux plaies, aux problèmes de déglutitions, aux problèmes respiratoires, à la fièvre, aux chutes, aux signes d'incontinence, de constipations ou tout autre éléments devant être signalés pour assurer un suivi
• Prendre les paramètres en cas de comportements non-habituels (température, observation)
• Aider à l'alimentation et à l'hydratation orale d'un bénéficiaire présentant un risque de déglutition ;
• Apporter une aide à la prise de médicaments oraux, d'oxygène, d'aérosols, de suppositoires, de laxatifs, de gouttes (auriculaires, oculaires et nasales) ainsi que des pommades prescrites par le médecin ;
• Veiller à la prise correcte des traitements réguliers et les indiqués dans la farde de suivi ;
• Connaitre les procédures en cas de crises d'épilepsie, d'allergies et de problèmes respiratoires de chaque bénéficiaire ;
• Savoir réagir en terme de premiers secours (PLS, Fausse route, chutes,...) voir le document " en cas de " ;
• Administrer les premiers traitements selon l'âge (paracétamol, suppositoire, perdolan,...)
• Savoir débrancher et brancher un raccord en cas de soucis si pas de présence d'infirmière et décoder les pompes quand un message sonne.

Prise en charge du quotidien:

• Aider ceux qui ne peuvent se lever seul à se préparer (faire leur toilette, changer leur lange, les habiller,...)
• Mettre les appareillages (atèles, corsets) des bénéficiaires et les installer correctement dans leur voiturette ;
• Stimulation et encadrement des bénéficiaires qui savent se lever seul,
• Ranger les dortoirs, faire les lits et aérer les groupes de vie ;
• Lors des toilettes, veiller à l'intimité de chacun ;
• Installer les bénéficiaires à leur table respective ;
• Préparer et donner les différents repas (déjeuner, dîner, goûter, souper) ;
• Respecter les régimes alimentaires, coutumes et allergies ;
• Aider le service indépendant dans la prise en charge du bénéficiaire ;
• Guider les jeunes autonomes à faire leur toilette complète et/ou faire le suivi ;
• Veiller au confort et à la sécurité de chacun ;
• Assurer la prise en charge et l'accompagnement 24h/24 des bénéficiaires en dehors des heures scolaires ou des retours en famille ;
• Veiller à la bonne hygiène de chacun (cheveux, ongles, toilette,..) ;
• Veiller à ce qu'il ne manque rien dans le groupe (vaisselle- Char) mais aussi au niveau des affaires personnelles des bénéficiaires ;
• Veiller à l'hydratation et le suivi de chacun.

Compétences générales

• Connaître l'institution provinciale ;
• Utiliser et respecter les ressources mises à disposition (matériel, ...) ;
• Maintenir à jour ses compétences ;
• Respecter les règles de déontologie, d'éthique et les limites professionnelles ;
• Collaborer à la gestion de l'information et de la communication au sein de l'institution ;
• Gérer les relations avec les usagers internes / externes ;
• Organiser son temps efficacement ;
• S'adapter à son environnement de travail.

Compétences techniques

• Connaitre les règlementations de l'AVIQ en terme de service résidentiel
• Connaitre le bénéficiaire, son handicap, son état de santé, ses habitudes ;
• Connaitre le travail administratif tel que le PEI/PIP/PAI
• Savoir mettre en place des activités adaptées en lien avec le polyhandicap et savoir rédiger une fiche d'activité ainsi que son évaluation,
• Savoir rédiger des rapports
• Savoir observer et analyser des situations ainsi que les besoins des jeunes,
• Savoir réagir en cas d'enfant malade, crise d'épilepsie ou troubles du comportement,
• Réaliser les toilettes, les changes et les soins autorisés des bénéficiaires ;
• Savoir alimenter et hydrater un bénéficiaire,
• Utiliser correctement les appareillages ;
• Être acteur auprès des bénéficiaires et avoir une bonne gestion de groupe
• Travailler en équipe pluridisciplinaire et avec les familles
• Faire preuve de secret professionnel et de déontologie

Diplôme et qualifications

Si vous correspondez au profil, n'attendez plus et complétez le formulaire en ligne au plus tard le 12 janvier 2026.

Les candidatures incomplètes, envoyées par mail et/ou soumises hors délai ne seront pas prises en considération.

A la clôture de l'offre d'emploi et après analyse des candidatures, une épreuve orale sera planifiée et les candidats retenus seront contactés.