Psychologue clinicien(ne) A1 1/5 temps - SRJ (H/F/X)

Missions et tâches

Mission et tâches (Profil de fonction) :

• Collaboration avec le réseau : (interne et externe)
• Être un relais entre l'équipe éducative, psychosociale et le bénéficiaire ;
• Travailler de manière transparente et cohérente avec l'équipe éducative et psychosociale ;
• Transmettre les informations utiles aux équipes éducatives et psychosociales ;
• Participer aux réunions SAJ, SPJ, Service de santé mentale,...etc quand il y a un suivi de la psychologue ;
• Participer aux réunions pluridisciplinaires ;
• Assister à des entretiens avec le psychiatre comme personne ressource (si demandé) afin de relayer les informations récoltées quand il y a un suivi avec la psychologue et en collaboration avec l'éducateur réfèrent ;
• Être support à l'équipe éducative en apportant des outils spécifiques et théoriques. Si demande ou projet établi ;
• Si demande de rendez-vous (suivi) extérieur.

Collaboration avec les familles :

• Établir un contact avec le bénéficiaire et sa famille pour déterminer les besoins spécifiques et si il y a une nécessité de suivi psychologique ;
• Établir un lien de confiance avec les familles des bénéficiaires ;
• Recevoir les familles à leur demande, de manière ponctuelle et sur demande du SAJ, SPJ avec pour objectif de les guider et les conseiller sur leurs rôles parentaux en collaboration avec l'équipe psychosocial;
• Réaliser des visites à la demande du SAJ, SPJ et/ou du service. En collaboration avec le service psychosocial ;
• Organiser des visites encadrées en collaboration avec le service psychosocial ;
• Effectuer des visites à domicile si nécessaire avec l'équipe psychosociale ;
• Nouvelles entrées :
• Donner son avis sur une présentation de candidature
• Participer à la rencontre si nécessitée suivant le profil.

Bénéficiaires :

• Travailler dans une optique de mieux-être et d'évolution personnelle des bénéficiaires
• Assurer un suivi psychologique chez les bénéficiaires qui en expriment le besoin ou lors d'un dysfonctionnement majeur
• Réaliser des évaluations intellectuelles quand cela est nécessaire
• Evaluer régulièrement la " bonne santé mentale " des bénéficiaires suivis en entretien
• Établir un lien de confiance avec les bénéficiaires en étant à leur écoute et en se montrant disponible
• Participer à l'élaboration du projet individualisé et en assurer le suivi avec l'équipe éducative
• Accompagnement des bénéficiaires lors de leur réorientation si nécessaire
• Donner un avis argumenté sur les situations des bénéficiaires, indépendamment de toute influence extérieure
• Garder le secret professionnel

Travail administratif :

• Établir des rapports de suivi
• Établir des rapports pour les PEI
• Établir des rapports pour le SAJ-SPJ
• Établir des rapports avec des contacts extérieurs
• Participer aux réunions d'équipe
• Participer aux réunions psychosociales
• Ecrire une actualisation au dossier de l'enfant toute les 7 semaines

Compétences générales

• Connaître l'institution provinciale ;
• Utiliser et respecter les ressources mises à disposition (matériel, ...) ;
• Maintenir à jour ses compétences ;
• Respecter les règles de déontologie, d'éthique et les limites professionnelles ;
• Collaborer à la gestion de l'information et de la communication au sein de l'institution ;
• Gérer les relations avec les usagers internes / externes ;
• Organiser son temps efficacement ;
• S'adapter à son environnement de travail.

Compétences techniques

• Travailler en équipe pluridisciplinaire et avec les familles
• Faire preuve de secret professionnel et de déontologie
• Savoir-faire une évaluation psychologique (développement, fonctionnement cognitif, affectif, comportemental et relationnel).
• Savoir-faire l''analyse des besoins du jeune et la formulation d'hypothèses cliniques.
• Etre acteur dans la conception, le suivi et l'évaluation du projet d'accompagnement individualisé.
• Savoir-faire des rapports cliniques, de bilans psychologiques et de comptes rendus.
• Connaitre le cadre légal et déontologique de la profession (secret professionnel, consentement, droits du patient).
• Savoir contribuer à donner du sens aux observations de l'équipe et à adapter les interventions aux besoins psychologiques du jeune.
• Avoir une connaissance et savoir gérer un groupe de travail sur l'EVRAS.

Diplôme et qualifications

Si vous correspondez au profil, n'attendez plus et complétez le formulaire en ligne au plus tard le 11 juillet 2026.

Les candidatures incomplètes, envoyées par mail et/ou soumises hors délai ne seront pas prises en considération.

A la clôture de l'offre d'emploi et après analyse des candidatures, une épreuve orale sera planifiée et les candidats retenus seront contactés.