Coordinateur B4.1 - SAJAS (H/F/X)
Institut Médico-Pédagogique René Thône de La Louvière
L'IMP René Thône est situé au centre de la Ville de La Louvière. Différents services y sont proposés : un enseignement primaire spécialisé, un enseignement secondaire, un SAJAS et un SRJ.
Le SAJAS, service d'accueil de jour, accueille des enfants-adolescents porteurs d'un handicap reconnu par l'AViQ, âgés entre 6 et 18 ans et présentant divers troubles (dysphasie, dyspraxie, TDAH pour la plupart, et dans un plus faible pourcentage un trouble du spectre autistique, ...). L'équipe pluridisciplinaire travaille, en concertation, dans l'intérêt des jeunes bénéficiaires. Le Service d'Accompagnement pour Jeunes en Âge Scolaire - L'Olivier est décentralisé par rapport au site de l'IMP René Thône.
Le SRJ, service d'hébergement, a quant à lui pour mission d'offrir un hébergement et d'assurer un encadrement spécialisé, sécurisant et bienveillant adapté à chaque bénéficiaire afin de l'aider à atteindre son autonomie et l'inclure au mieux au sein de la société. Le service héberge des jeunes âgés de 6 à 21 ans qui présentent des troubles du comportement et / ou une déficience légère à modérée (catégories de handicap 111, 112 et 140. Les unités de vie hébergeant nos jeunes sont réparties en maisons familiales dans le centre de la Ville de La Louvière.
Deux établissements scolaires spécialisés y cohabitent également : un primaire et un secondaire.
Site internet : https://actionsociale.hainaut.be/implalouviere
Missions et tâches
- Assurer la coordination pédagogique de la structure en étroite collaboration avec la coordination générale de l'IMP
- Participer aux comités de direction
- Représentation du service auprès de la DGAS, de la Province et des services extérieurs
- Relation avec la direction de l'IMP, l'ensemble des services de l'IMP, la DGAS
- Être une des personnes relais de la coordination générale en cas d'absence
- Participation aux gardes institutionnelles
- Participation à la mise en place du PSO en collaboration avec la DGAS
- Garant de la sécurité des personnes et des biens de la structure
Responsabilités pédagogiques
- Mise en place d'un processus d'auto-évaluation de l'action du service
- Gestion du projet de service : rédaction, application, coordination, supervision, évaluation
- Elaboration, gestion, suivi et mise en œuvre du contrat d'objectifs
- Garant de la cohérence entre les missions du service et les projets individuels :
- Accompagner les équipes dans l'élaboration des projets individualisés
- Superviser des projets individualisés
- Soutenir et dynamiser les projets transversaux
- Superviser l'organisation des activités et des stages extérieurs
- Supervision de la constitution des équipes éducatives et des unités de vie
- Gestion du plan de formation : élaboration, suivi, mise en œuvre, évaluation, actualisation
- Relation avec les bénéficiaires et les familles
Responsabilités Administratives
- Respect des normes d'agrément, supervision et suivi
- Application et suivi des différentes législations (ONU, ANESM, AVIQ, arrêté du GW, Loi de 1971, Loi sur le bien-être au travail, intégration, etc.)
- Tenue des dossiers individuels
- Rédaction des rapports d'activités annuels
- Participation aux visites de l'inspection, aux visites des lieux de travail et en assurer le suivi
- Gestion du budget attribué au service
- Garant des règles statutaires, du ROI et du règlement de l'IMP
- Gestion du processus d'admission et de sortie des bénéficiaires : réception des demandes, attributions, supervision des processus d'analyse de la demande, gestion de la liste d'attente
- Relation avec les services administratifs et autre
- Elaborer un contrat d'accompagnement commun des différents SAI
- Mettre à jour le projet de service (évolution, caractéristiques, méthodologie,...)
- Participer à la rédaction du contrat d'objectifs de l'institution
- Assurer le renouvellement de l'agrément auprès de l'AVIQ
- Tenir à jour les différents listings (service, entrées, sorties, adresses, ...)
- Rédiger et compléter des documents type obligatoires
- Prendre connaissance des notes de services et circulaires
Compétences générales
- S'être informé-e et connaître l'institution provinciale
- Adhérer aux valeurs du " Plan Stratégique Opérationnel " provincial
- Faire preuve d'autonomie
- Bonne capacité d'adaptation
- Etre organisé
- Faire preuve d'empathie avec les bénéficiaires
- Communiquer, collaborer en équipe avec les collègues
- Prendre des initiatives et proposer des améliorations dans le cadre de sa fonction
- Organiser son temps de travail
- Avoir le sens de l'observation
- Être de bonne conduite
- Respecter les règles de l'institution et la déontologie
Compétences techniques
- Avoir les connaissances minimales relatives à la branche Handicap de l'AVIQ
- Avoir des notions de premiers secours est un plus
- Avoir des connaissances en Excell & Word
- Avoir suivi ou être inscrite à la formation Gestion de Service pour Personnes Handicapées est un réel atout.
Compétences managériales
- Coordonner l'action de l'équipe pluridisciplinaire
- Gestion des absentéismes et des remplacements
- Gestion de la mise en œuvre du processus d'évaluation continue des agents
- Evaluation N+1
- Supervision des plans de développement professionnel et de leur suivi
- Gestion du relationnel de l'équipe, instauration d'un climat positif de travail
- Recrutement, accueil et intégration des nouveaux membres du personnel
- Organisation et participation aux différentes réunions
- Veiller à assurer la communication au sein du service
- Supervision des stagiaires
- Organiser et animer les réunions hebdomadaires, préparer les ordres du jour, rédiger les PV, les diffuser
- Gérer les charges de travail et dispatcher le travail
- Gérer les horaires
- Susciter l'émergence des projets et leur mise en application
- Soutenir la motivation et valoriser le travail
Diplôme et qualifications
| Niveau d'étude | Domaine d'étude | Expérience |
|---|---|---|
| Supérieur de type court | Educateur spécialisé | Avoir de l'expérience est un atout |
Titre de l'enseignement supérieur à orientation pédagogique, psychologique, artistique, sociale ou paramédicale au moins de type court de plein exercice ou de promotion social.
Bachelier à orientation pédagogique, psychologique, artistique, sociale ou paramédicale
| Langue | Niveau de maîtrise | Exigé |
|---|---|---|
| Français | Maîtrise | Oui |
| Permis de conduire requis | Attestation d'aptitude à la conduite |
|---|---|
| B | Non |
| Type de contrat | Date de début | Date de fin |
|---|---|---|
| Remplacement | - | - |
| Localisation | La Louvière |
|---|---|
| Régime de travail | Temps plein |
| Nombre d'heures | 38h |
| Flexibilité Horaire | Jour |
| Grade | B4.1 - Coordinateur |
| Rémunération (temps plein) selon l'index au 01/03/2026 | |
| Salaire minimum | 47 651,32 € brut annuel |
| Salaire maximum | 72 174,99 € brut annuel |
| Avantages liés à la fonction |
|---|
| 26 jours de congés minimum/an |
| Assurance hospitalisation (dès le CDI) |
| Congés de circonstance |
| Congés exceptionnels (enfant malade, ...) |
| Congés supplémentaires pour éducateurs en fin de carrière |
| Double pécule de vacances / Prime de fin d'année |
| Equilibre vie privée/vie professionnelle |
| Evolution barémique annuelle |
| Indemnités Vélo |
| Intervention à 100% pour les transports en commun |
| Plan de formation |
| Système de réductions et d'avantages exclusifs dans de nombreuses enseignes, parcs d'attraction, ... |
| Valorisation des services antérieurs |
| Visites en milieu hospitalier |
- Sélection médicale (pour le transport de personnes) obligatoire. Elle peut être organisée par l'institution au besoin
- Véhicule: Indispensable pour les missions mais utilisation d'un véhicule institutionnel envisageable
- Une expérience en conduite d'équipe et dans le domaine de l'accompagnement des jeunes est un réel atout.
- Début de contrat : Dès que possible
- Fin de contrat : rentrée en service du titulaire de l'emploi
| Contact | Lola Januth |
|---|---|
| Adresse courriel | lola.januth@hainaut.be |
Si vous correspondez au profil, n'attendez plus et complétez le formulaire en ligne au plus tard le 13 septembre 2026.
Les candidatures incomplètes, envoyées par mail et/ou soumises hors délai ne seront pas prises en considération.
A la clôture de l'offre d'emploi et après analyse des candidatures, une épreuve orale sera planifiée et les candidats retenus seront contactés.